(截至2024年4月16日)
序号 | 项目 | 内容 | 责任部门 | 完成时限 | 完成情况 |
1 | 基层医疗服务机构建设 | 改扩建规范化村级(社区)医疗卫生机构2家。 | 社管局 | 6月底 | 已完成30%。庵东镇虹桥村卫生室和桥南村卫生室目前均处于施工人员进场开工中。 |
2 | 完成2家基层医疗卫生机构慢性病一体化门诊建设。 | 社管局 | 6月底 | 庵东镇中心卫生院已完成80%,项目装修及设备配置已完成;前湾新区社区卫生服务中心已完成60%,现场主体完工,进入设备配置阶段。 | |
3 | 未成年人心理健康关爱 | 完成20名专职心理教师专题培训和中小学其他教师普通培训全覆盖。 | 教文体旅局 | 8月底 | 心理教师专职培训计划7月开展。中小学教师培训累计涉及1468人,培训比例71.7%。 |
4 | 养老“暖心”服务 | 新(改、扩)建养老机构1家(竣工)。 | 社管局 | 6月底 | 庵东镇老年公寓已进入竣工验收阶段。 |
5 | 绿色交通“安全畅行”行动 | 对2条安全隐患较为突出的路段进行交通安全设施综合改造提升。 | 公安分局 | 9月底 | 宁波市交通设计院已出初步方案,目前在审定过程中。4月11日,已向发改局汇报项目立项事宜(初步同意),目前在准备相关材料、走流程。 |
6 | 治理3个交通事故多发点段。 | 公安分局 | 9月底 | ||
7 | 完成城市人行道净化3条。 | 建交局 | 6月底 | 2条已经完成,1条正与世纪城小学对接优化实施方案中。 | |
8 | 交通路网改造 | 实施新改建农村公路0.7公里。 | 建交局 | 9月底 | 已全面进场施工,完成场地清表,正在进行塘渣路基填筑工作,累计完成形象进度9%。 |
9 | 交通充电基础设施建设 | 完成300个电动自行车“充电驿站”建设,每个“充电驿站”配置10个充电接口。 | 消防大队 | 12月底 | 5个试点充电驿站建设进度已达85%,剩余点位已全部完成排摸并完成点位确定,等待施工单位招标后开工。 |
10 | 全市新建公用和专用电动汽车充电基础设施充电桩200个,其中,农村地区新增55个。 | 经信局 | 10月底 | 新建公用和专用电动汽车充电基础设施充电桩194个,其中,农村地区新增47个。 | |
11 | 老年人关怀行动 | 为1.48万60岁及以上的户籍老年人提供免费接种流感疫苗服务。 | 社管局 | 9月底 | 已完成20%。完成接种人数调查排摸,3月29日省级印发项目实施方案,下步待市里统一部署。 |
12 | 三农共富促进工程 | 低收入农户综合性保险年累计投保1400人,保障范围涵盖意外身故和残疾、意外医疗门诊、住院和特病门诊费用补充、住院护理津贴等。 | 社管局 | 6月底 | 已完成。 |
13 | 三农共富促进工程 | 谋划推进绿色畜牧改造提升项目1个,对相关场点的污水处理、生产管理等进行设施设备改造。 | 社管局 | 6月底 | 已基本完工,工程收尾阶段。 |
14 | 稳定就业创业 | 通过分散按比例就业、集中就业、公益性岗位就业、个体就业(自主创业)、辅助性就业、农村种养加、灵活就业等渠道,新增残疾人就业30人。 | 社管局 | 6月底 | 已完成30%(全市统一)。实际完成新增残疾人就业28人,一季度上报8人(省里要求统一按30%报)。 |
15 | 为离校2年内未就业高校毕业生开发见习岗位300个以上。 | 人社局 | 12月底 | 已完成40%。 | |
16 | 截污纳管提质增效 | 新建污水管网15公里。 | 建交局 | 10月底 | 已完成7.387公里。 |
17 | 妇女儿童关爱计划 | 全市新增婴幼儿托位20个。 | 社管局 | 6月底 | 已完成80%。完成项目装修或设备配置工作。 |
18 | 利用社区(村)现有空间,建设(提升)2家妇女儿童驿站,整合延伸教育培训、权益保障、创业帮扶、公益关爱、儿童服务、婚恋交友等服务。 | 妇工委 | 6月底 | 创建2家一星妇儿驿站:富民村、富北村,设备器材仍在补充中,未完成。 | |
19 | 全市在校七年级女生自愿免费接种国产2价HPV疫苗,HPV疫苗接种任务数248个(年初指定接种任务数)完成率100%。 | 社管局 | 12月底 | 已完成20%。完成接种人数调查排摸,3月29日省级印发项目实施方案,下步待市里统一部署。 | |
20 | 青少年课余成长服务 | 面向全市义务段在校学生开展学生托管服务,预计服务3万人次,其中包括暑期“亲青课堂”。 | 教文体旅局 | 12月底 | 新区所有义务段学校已面向本校学生开展托管服务,本学期服务1.86万人次。 |
21 | 在全市各社区(村)新建2个“家门口青少年宫”。 | 团工委 | 6月底 | 目前已完成两个点位选址,下步将细化运营管理模式,做好课程需求等前期调研工作。 |